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Una “mochila viajera” que educa en igualdad desde la infancia recorrerá los hogares de los alumnos de 38 colegios de Valladolid

La concejala de Educación, Infancia e Igualdad pretende, con la iniciativa, “reunir en una sola las tres materias” de su Área

Publicada el 19 de noviembre de 2015
Óscar Puente entrega elmaterial a uno de los profesores

Sólo a través de la educación desde la infancia puede sembrarse la conciencia de la igualdad de derechos y obligaciones de hombres y mujeres que erradique prejuicios y violencia de género y construir así una nueva sociedad entre todos.

Partiendo de esta premisa, que conjuga las tres materias asignadas al Área Municipal que dirige Victoria Soto, -la Concejalía de Educación, Infancia e Igualdad-, se presentó esta mañana en el Ayuntamiento la iniciativa de la "Mochila viajera", una idea a la que se suman 38 colegios y 9 escuelas infantiles de Valladolid, cuyos alumnos llevarán a casa una colección de libros que el Ayuntamiento considera muy recomendables para leer en los primeros años de vida.

Las mochilas, que rotarán de hogar en hogar, proponiendo una actividad intergeneracional "en la que pueden participar padres, abuelos y hermanos", incluyen 5 textos: "Arturo y Clementina", "Mi querida Malala", "La princesa que quería escribir", "¿Cómo es tu papá?" y "¿Quién ayuda en casa?", que, a partir de la lectura compartida, animarán al debate sobre los planteamientos de cada historia en el seno del hogar.Al término del acto un grupo de escolares interpretó unas cancionesImagen en alta resolución. Este enlace se abrirá mediante lightbox, puede haber un cambio de contexto

El alcalde de Valladolid, Oscar Puente, afirmó, al inicio del acto en el que se entregaron las mochilas a los responsables de cada centro escolar, que "aprender a gestionar la igualdad supone, para profesorado y alumnado, una oportunidad única de acercar el mundo a la escuela, de ampliar miradas, de cuestionar tradiciones y hábitos, de redibujar mapas aprendidos y de construir espacios de convivencia".

En su opinión, "fomentar la igualdad y practicarla en todas las etapas educativas, desde la infantil hasta la universitaria, es la forma más eficaz de visibilizar e interiorizar la realidad social existente, como primer paso para poder mejorarla".

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